הגינה של לוני: מתאימים, מקשיבים ומגלים

1. מחליפים שני פירות שכנים או מפעילים כוח שנפתח כדי ליצור התאמות, נפצים, פצצות ו־TNT.

2. אחרי רצף פעולות קצר נפתח פריט מתוך תוכנית התרגול; מקשיבים למודל וממשיכים בגינה.

3. המשחק אינו מבקש להקליט אמירה, ואין צורך לעצור את רצף המשחק כדי לדבר אל המיקרופון.

אותו משחק, שני הקשרים שונים

הגינה פועלת ללא הקלטה: היא אינה מפעילה מיקרופון, אינה שומרת קול ואינה יוצרת ניסיון היגוי. ההורה אינו צריך לאשר הקלטה כדי לשחק.

• נדרשת הקלטה שהקלינאית תוכל לשמוע — בוחרים משחק הפקה שתומך בהקלטה ובהסכמת הורה.
• המטרה היא ניגוד בין שתי מילים, מבנה והטעמה או דיבור מחובר — בוחרים במשחק המובנה המתאים.
• הילד צריך רצף רגוע יותר או שהאפקטים מסיחים אותו — זיכרון או סיפור יכולים להתאים יותר.