מה עושים בפועל
- מתחילים מהיעד שהקלינאית הגדירה
- מסננים לפי מיקום במילה
- עוברים שלב-שלב
לפני שמתחילים
אם כבר קיבלתם מילים או הנחיה מקלינאית, היצמדו אליהן. אם עדיין אין יעד, השתמשו בעמוד כדי לתעד מה אתם שומעים ולהכין שאלות — לא כדי לבחור תרגיל לבד.
מה נשאר להחלטה מקצועית
אם כבר קיבלתם יעד או מילים מקלינאית, היצמדו אליהם. אם עדיין אין יעד מקצועי, השתמשו במדריך כדי לתעד מה אתם שומעים ולהכין שאלות — לא כדי לבחור תרגיל לבד.
לוני לא מחליפה אבחון, טיפול או החלטה מקצועית של קלינאית תקשורת מוסמכת.
מה אפשר לעשות בפועל
מתחילים מהיעד שהקלינאית הגדירה
בדרך כלל עובדים על הגה או צליל יעד אחד, למשל צ, ש, ס, ל או ר, רק אחרי שקלינאית הגדירה אותו. אם הקלינאית ביקשה להבחין בין שני צלילים, משלבים לפי ההנחיה שלה ולא פותחים מטרות נוספות לבד.
מסננים לפי מיקום במילה
יש ילדים שקל להם יותר בתחילת מילה ויש כאלה שבאמצע או בסוף. לכן כדאי לשמור על המיקום שהקלינאית הגדירה, במקום לערבב מילים קשות מכל הסוגים.
עוברים שלב-שלב
מילה בודדת היא שלב אחד. צירוף קצר הוא שלב שני. משפט הוא שלב שלישי. עוברים בין הרמות רק לפי הנחיית הקלינאית, גם כשהמילים הנוכחיות כבר נשמעות קלות יותר בבית.
שומרים כמה דוגמאות, לא מסיקים מניסיון אחד
הפקה אחת יכולה להשתנות בגלל עייפות או הסחת דעת. אם ההורה בוחר לשמור הקלטות ובנפרד לשתף אותן, הקלינאית יכולה להאזין לכמה מהן בתוך ההקשר המקצועי.
מה לקחת מהעמוד הזה
בלוני ברירת המחדל היא סיבוב קצר של 6 תחנות, עם תמונה ומילה מנוקדת. הרמות והמיקומים צריכים להישען על התוכנית של הקלינאית.
מתי לעצור ולשאול קלינאית
אל תעברו ממילה לצירוף או למשפט רק מפני שהתרגול הרגיש קל היום. שמרו על הרמה שנשלחה, והביאו לקלינאית דוגמאות כדי שהיא תחליט מתי ואיך להתקדם.
מקורות מקצועיים לקריאה
המקורות והמדריך אינם אבחון, טיפול או הנחיה אישית לילד מסוים.
להמשיך לקרוא במרכז הידע
איך מכניסים תרגול היגוי לשגרה בבית
איך להפוך תרגול היגוי בבית לשגרה קצרה וברורה, בלי ניקוד ובלי להפוך את ההורה למבוגר שבודק כל הפקה.
תרגול ר בבית אחרי הנחיית קלינאית
מדריך קצר להורים אחרי שקלינאית הגדירה יעד ר: איך להפוך את התרגול בבית לכמה דקות רגועות, חוזרות וברורות בין מפגשים.
עוד כלים להורים
הורים מצטרפים דרך קישור הזמנה מהקלינאית. אם כבר הצטרפתם, אפשר להיכנס לחשבון הקיים.