לפני שמעתיקים
כל הודעה צריכה לעבור התאמה מקצועית לילד: צליל, מילים, רמת תרגול, תדירות ומתי לעצור. אלה תבניות ניסוח, לא תוכנית עבודה לילד.
תבניות הודעה
אחרי מפגש
השבוע נתרגל בבית את [צליל/מילים] לפי מה שסיכמנו היום. עשו סיבוב קצר של 3-5 דקות. המטרה היא כמה ניסיונות רגועים, לא הפקה מדויקת בכל פעם. אם יש תסכול, עוצרים ומעדכנים אותי.
עם משחק קצר
אפשר לשחק [שם המשחק]: בוחרים 4-6 מילים, כל תור אומרים מילה אחת, ממשיכים הלאה בלי לתקן שוב ושוב, ועוצרים אחרי כמה דקות.
שימוש עם Loni
אפשר לנסות את Loni ככלי משחקי לתרגול קצר, רק עם היעדים שסיכמנו. Loni לא מחליפה טיפול ולא מאבחנת. אם אתם מאשרים שיתוף הקלטות, אוכל לשמוע דוגמאות לפי יעד התרגול.
כשהילד לא משתף פעולה
אם הילד לא רוצה לתרגל, לא להיכנס למאבק. נסו להקטין: 2-3 מילים, סיבוב אחד, בלי תיקונים, ועם בחירה שלו. אם גם זה לא הולך, עוצרים ומביאים את המידע למפגש הבא.
לפני המפגש הבא
אשמח שתכתבו לי בקצרה כמה פעמים תרגלתם בערך, איזה משחק עבד, איזו מילה הייתה קלה, איזו הייתה קשה, והאם היה תסכול או התנגדות.
משפטים מרגיעים להורים
- לא מחפשים שלמות בבית. מחפשים כמה הזדמנויות קצרות ונעימות לתרגול.
- אם זה הופך למתח, עדיף לעצור ונחשוב יחד איך להתאים.
- גם 'לא הלך' הוא מידע חשוב למפגש הבא.
גבולות ניסוח
- ההודעות לא מבטיחות שיפור ולא מציגות תרגול בית כטיפול נוסף.
- הן לא מבקשות מהורה לבחור מילים או יעד לבד.
- הן לא נותנות לילד ניקוד ולא מציגות סימון ממוחשב כמקבל החלטה קלינית.
- הן מזכירות לעצור כשיש תסכול או התנגדות.
- הן שומרות את ההחלטה המקצועית אצל קלינאית התקשורת.